小编：由Zuo Rui和Hanbing Hengyang的“ Centural-Legn-Legn-Legn著名学校杯”撰写。特别是，我们向100多个学生，教练和父母介绍了Zhangjiakou的“ 3+”。
由Zuo Rui和Hanbing Hengyang的“ Centenaria famosa杯的总会大会”撰写，由100多个学生，教练和“ 3+4”的父母呈现，以“ 3+4”为生，创造了一种毫不奇怪的场景感。特殊的才华，“ Zhangjiakou”模型的综合培训系统“ 3+4”解决了在学术和足球方面的困难，从而实现了在职业生涯和其他劳动职业的目标中的“较低支持”。大学和山东运动大学。这次，随着Zhangjiakou的Snow Ice and Snow Sports学校参加了100周年纪念学校（中学小组）的第二次足球交流竞赛，Hengyang成员，教练，父母甚至当地足球专业人士都可以更直观地了解这一对校园足球的新探索的方向，六天。和沟通。通过此引起的培养系统对“ 3+4”的反馈可以描述为“石头搅拌1000层波”。 “ Zhangjiakou”模型的集成培训系统“ 3+4”收到的评论主要是赞美和热情。 Yunnanchuxiong的第一任首席教练Yang Chengdong带领高中生参加比赛，在校园足球场工作了30多年。在56岁那年，他高度赞扬了Zhangjiakou的综合培训系统“ 3+4”，认为这对于中国足球来说是“很棒的”。这保证了专业精神足球，青年训练的统一以及足球参与者的热情和努力。如果Chuxiong不能对大学进行入学考试，那么“支持”公立大学，这显然无法确定两所学校之间，这使得很难在阶段成功复制Chuxiong的高质量和高质量培训系统。 ▲CHUXIONG课程第一，高中首席教练使用“ 3+4” Zhangjiakou“训练系统和训练系统“ 3+4”）探索炸弹。在不同的地方有不同的足球对足球离子。如何最大程度地利用每种资源的好处，如何为校园足球的发展创造更好的空间以及职业足球人才的发展是所有足球专业人士都需要学习和仔细实施的话题。 “他说，他只知道陈在将本报纸的特别报告转移给微信陶的许多成都足球教练之后在Zhangjou的冰雪学校中。 “在我个人的理解下，他离开了国家队的助理教练的高级平台，然后去了一个似乎较低的平台，但实际上，他对更多的个人价值观，对他的专业技能更加信任。”当我们认识到Zhangjiakou的综合培训系统“ 3+4”时，我们还可以尝试在“模型3+4”地址中发展，以寻找成都教育行业的更多资源。他认为自己是Hefei City市的Wanghi的Wanghi领导人。训练系统无疑是发展校园足球的好方向，但是该国不同地区的校园足球发展是不同的。 “ 3+4”是要完成高中与大学之间的联系，并且是“ 631”的非常有力的补充。团队负责人王伊兹（Wang Yzhi）说，这只是“ 631”的新政策，他遇到了一些困难n在Hefei中实施它。例如，PR Schoolsiter中的“ 6”实施相对较好，而中学的“ 3”和“ 1”不会击败与他们相对应的最好的学校。至少在目前，如果Hefei想朝着“ 3+4”发展，那么在中级学校和大学之间需要达成共识，应努力促进Zhangjiakou的综合培训系统“ 3+4”。基本条件需要改进之前。 Hefei 50中东学校的负责人Wang Yozhi是Chen Zhenfeng，是Xishan高中1号的董事，并认为Zhangjiakau的综合培训系统“ 3+4”至少现在至少现在可以为特殊人才学生的发展提供新的道路。他说，昆明足球专业的学生目前在我们学校的高中入口考试中面临激烈的竞争，但是根据昆明的统一优先政策，只有20％的足球学生被允许。您的培训模型学校，从小学到高中。这对于保护和激发儿童对足球的热情和对运动的发展非常有益。我们正在招募来自全国各地的学生，但我们学校的足球计划才刚刚开始。父母和孩子关于这所学校和该模型解决方案的逻辑在短期内可能还不够，而且记录可能还不够柔和。其他州的人们可能不知道哪种类型的大学是北北部学院。对于父母来说，像211这样的大学更有知名，更具吸引力。亚利县北街学校的“ 100周年著名学校杯”在汉阳举行。在主持人20号中学上的主持人比赛中。 Zhangjiakou在“ 3+4”综合培训系统上的大部分会议是，诸如Zhangjiakou之类的综合“ 3+4”培训系统，因为当地的牛群都有当地的才华。家乡和国家学习和培训：“我是不是Nancheng 2号中学。首先，Nancheng 2号足球水平很高，在35％的IPO中，第二分降低了25％至35％。 “作者了解到，亨吉安汉英语学校的一些父母也非常关注“ Zhangjiakou模型”。 “我希望中国有更多的“ 3+4”频道，所以我要踢足球。
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